Interessent*innenliste zu unserem neuen Lehrgang "Neurodivergenz - AD(H)S und Autismus"

Neurodivergente Menschen begegnen psychotherapeutischen, psychologischen und medizinischen Versorgungssystemen häufig mit Erfahrungen von Missverständnissen, Fehlinterpretationen und mangelnder Passung. Gleichzeitig wächst sowohl das Wissen über als auch die gesellschaftliche Prävalenz von Autismus, AD(H)S und Neurodivergenz rasant und fordert Fachpersonen dazu auf, bestehende Konzepte zu reflektieren und ihre Praxis um neuroaffirmative Perspektiven zu erweitern.

Das Curriculum „Neurodivergenz – AD(H)S und Autismus“ vermittelt fundiertes Wissen über neurodivergente Lebensrealitäten und verbindet aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse mit praxisnahen psychotherapeutischen, psychologischen und medizinischen Zugängen. Im Mittelpunkt stehen Autismus und AD(H)S über die gesamte Lebensspanne hinweg sowie die Frage, wie professionelle Begleitung neurodivergenter Menschen respektvoll, wirksam und neuroaffirmativ gestaltet werden kann.

Als das erste deutschsprachige Curriculum mit einem expliziten Schwerpunkt auf neuroaffirmativer Psychotherapie und Praxis bietet die Weiterbildung eine umfassende und interdisziplinäre Auseinandersetzung mit Neurodivergenz. Neben theoretischen Grundlagen werden diagnostische Kompetenzen, therapeutische Interventionen, medizinisches Fachwissen, Selbsterfahrung sowie Supervision vermittelt und miteinander verknüpft. Ziel ist es, ein vertieftes Verständnis neurodivergenter Lebenswelten zu entwickeln und dieses Wissen in die eigene berufliche Praxis zu integrieren.

Über einen Zeitraum von einem Jahr treffen sich die Teilnehmenden in regelmäßigen Seminarblöcken (ca. einmal pro Monat, jeweils Freitag und Samstag), um sich mit zentralen Themenbereichen auseinanderzusetzen. Dazu zählen unter anderem Neurodiversität, Geschichte und Paradigmenwechsel, neuropsychologische Grundlagen, Autismus und AD(H)S über die Lebensspanne, Diagnostik und Differentialdiagnostik, Prozess-Diagnostik, Sexualität und Intersektionalität, Marginalisierung und Diskriminierung, psychische und körperliche Komorbiditäten, Trauma und Neurodivergenz, Partnerschaft und Sexualität, neuroaffirmative Psychotherapie, Bindung und Elternberatung, die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, gruppentherapeutische Erkenntnisse und -angebote sowie interdisziplinäre Behandlungs- und Unterstützungsformen. Ergänzt wird das Curriculum durch Selbsterfahrung, Fallarbeit und Supervision.

Die Weiterbildung wird von einem interdisziplinären Team ausgewiesener Expert:innen gestaltet. Das Lehrendenteam vereint Psychotherapeut:innen, Klinische Psycholog:innen, Allgemeinmediziner:innen und Fachärzt:innen mit langjähriger Erfahrung in Diagnostik, Behandlung, Forschung und neuroaffirmativer Praxis. Zu den Lehrenden zählen in alphabetischer Reihenfolge Mag. Dr. Anna Binder-Kita (Curriculumsleitung), Mag. Dr. Sandra Graf, Dr. Barbara Hilscher, Franziska Höltl MSc, Dr. Jennifer Kernreiter, BA MA, Mag. Marion Leeb, Mag. Lilian Levai-Dahlbauer, Mag. Astrid Pfneisl, Mag. Katharina Scherfler und Dr. Robert Wechsberg sowie weitere Expert:innen aus den Bereichen Psychotherapie, Psychologie, Medizin und neurodivergenzbezogener Praxis.

Nach Abschluss verfügen die Teilnehmenden über ein fundiertes Verständnis neurodivergenter Lebenswelten, diagnostischer Besonderheiten und therapeutischer Implikationen. Sie sind in der Lage, neurodivergente Klient:innen differenzierter zu verstehen, ihre individuellen Bedürfnisse im therapeutischen Prozess zu berücksichtigen und ihre professionelle Arbeit neuroaffirmativ, evidenzbasiert und praxisnah weiterzuentwickeln.

Der Lehrgang ist zwar noch in Planung, Sie können sich aber jetzt schon kostenlos auf die Interessent*innenliste setzen. Wir informieren Sie, sobald nähere Informationen feststehen!

Anmerkung: Der im System verzeichnete Termin (01.01.2027) ist selbstverständlich nur fiktiv und soll signalisieren, dass mit einem Lehrgangsstart voraussichtlich ab Frühjahr 2027 zu rechnen ist.